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孩子输不起,大发脾气,父母需要花的心思,了解两个原因

发布时间:2019-11-08 19:04:14
[摘要] 孩子“输不起”通常会有两种表现:一些孩子面对挫折、失败,他会采取回避,逃避困难。孩子的“争强好胜”、“输不起”、“一定要第一名”这些表现,某种程度上说,这是孩子长大的必经之路,是自我意识发展的结果。如

五岁的郭瑄瑄和妈妈去公园野餐。在公园里,他遇到了几个朋友,他们一起玩抢劫小板凳的游戏。四个孩子拿着三个小凳子,不能的人会输。打个比方,最后一个坐在板凳上的人是赢家。

游戏开始了,音乐响起了,他们开始转圈,音乐结束了,宣萱以最快的速度抓起一张小板凳,一个小女孩出去了。第二场比赛,宣萱反应不够快,没有坐板凳。这时,宣萱拒绝让步,坚持要坐冷板凳。他大声说,“我想要一张小板凳。我没有输。我赢了。”然后哭了。

在陪伴孩子成长的过程中,我相信许多父母会遇到孩子“输不起”的情况。从儿童心理学的角度来看,孩子输不起是正常现象。不管怎样,孩子们总是希望他们能比别人做得更好,并得到周围人的认可。然而,因为孩子还年轻,各方面都不成熟,他不知道自己的长处和短处。在人们面前或在集体活动中,一旦他不如别人,输给别人,他会可耻地表现出不满和不快。

孩子们“输不起”通常有两种表现:

有些孩子面临挫折和失败,他会采取回避措施来避免困难。例如,我妈妈批评桓桓不重视绘画,不如隔壁的玲玲。听到这里,桓桓干脆放弃了绘画。另一方面,不耐烦的孩子一旦输掉游戏,就会发脾气,哭着发泄情绪。

在孩子成长的过程中,每次都要过多地关注输赢。随着时间的推移,儿童的个性发展和人际交往会受到影响,他们抵抗和解决挫折的能力也会变弱。

为什么孩子“不能输”

内在原因:自我意识的发展结果

自我意识是将自己与他人的环境区分开来,认识到自己与他人的环境不同,然后通过客观的反思和评论来认识自己。

对于一个刚刚开始认识自己的孩子来说,观察、理解和评价自己的过程是复杂而混乱的。首先,孩子们会觉得他们可以做任何事情,并且认为他们是最好的,孩子们也会期望成年人评价自己,因为孩子们需要这些评价来巩固他们对自己的评价。

自我评估后,孩子们的情绪将开始变得复杂。除了最基本的情绪,尴尬、嫉妒、内疚、骄傲、羞耻和其他情绪也会开始出现。从某种程度上来说,儿童的“争强好胜”、“不能输”和“一定要先来”的表现是儿童成长的唯一途径,是自我意识发展的结果。

外部原因:受他人态度的影响

父母对输赢的态度会影响他们孩子的态度。如果一个孩子几乎每次都“输不起”,那么当面对输赢时,通常是这个孩子的参考标记出现异常。换句话说,儿童将利用成人的反馈和行为作为自我认知的参考。

试着回忆当孩子哭着喊着“不要输”时我们是如何回应的?一般来说,有两种负反馈:一种是直接表扬,“哪里是损失,让我看看,我的宝贝是最好的”,这是片面夸大事实;或者是表达沮丧,“唉,真遗憾,差一点就要赢了”,这是一种过度消极的情绪映射。

当我们忽视客观现实,夸大或消极对待孩子的表现时,不容易帮助孩子建立全面的自知之明,更无法帮助孩子辨别他人的真实评价。慢慢地,孩子会变得过分“依赖”周围人的表情、话语和态度。最明显的是,孩子会非常注意父母的脸,并根据他们的脸来判断他是“好”还是“好”。

面对“输不起”的孩子,父母需要努力帮助孩子消除这种心理障碍,让他们体验各种情感体验。

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